15/03/2019. Se ofrecerán pautas y estrategias para crear entornos en los que plantear situaciones de aprendizaje enriquecedoras que supongan un desafío educativo capaz de activar su motivación y conseguir el éxito educativo en la etapa escolar. El primer día de las Jornadas,lunes 18 de marzo, se invitará a participar a la Comunidad Educativa de la localidad, previa solicitud de inscripción en la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Utrera. El profesorado realizará la inscripción a través del portal SÉNECA.
Los Principales objetivos son:
Dar a conocer las aportaciones de la NEURODIDÁCTICA para la adecuada respuesta educativa del alumnado con TDAH y con DISLEXIA. –
Propiciar la reflexión y el análisis sobre el alumnado con TDAH y con DISLEXIA: características, modelos de detección, evaluación y diversas estrategias de intervención educativa… -Hacer visibles sus características diferenciadoras:
Conocer los dispositivos básicos del aprendizaje.
Valorar la importancia de las funciones ejecutivas.
Aportar información sobre cómo observar los primeros indicios para favorecer una detección precoz.
Presentar estrategias de inclusión tanto en entornos formales como no formales de la educación: recreos, escuelas deportivas, actividades extraescolares etc.
Fomentar e impulsar la colaboración entre distintos agentes implicados en la atención al alumnado con TDAH y con DISLEXIA. Contenidos por sesión:
Sesión profesorado y familias día 18
FUNCIÓN EJECUTIVA
MOTIVACIÓN
MEMORIA
ATENCIÓN
BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
Diseño de programación
Implementación metodológica
Sesión profesorado día 19
ESTRUCTURA DEL DISEÑO EN NEURODIDÁCTICA
EL ROSCO DEL APRENDIZAJE
Fase 1: ACTIVACIÓN
Motivación
Testeo de conocimientos nuevos
Fase 2:CONSTRUCCIÓN
Transmisión de información
Testeo de la construcción de conocimientos
Fase 3: APRENDER HACIENDO
Consolidación
Fase 4: EVALUACIÓN
Fuente: AYUNTAMIENTO DE UTRERA - Gabinete de Comunicación
14/03/2019 
